Kliknij tutaj --> 🪀 hej hopsasa jak ona szybko mknie co tak szybko mknie

Chłopcy dziewczęta hej dalej spieszmy się Karuzela czeka wzywa nas z daleka Starsi już poszli a młodsi jeszcze nie Hejże ha! Hejże ha! Śpieszmy się! Hej hopsa sa Jak ona szybko mknie Hej dalej, dalej do zabawy spieszmy się Hej hopsa sa Jak ona szybko mknie Hej dalej, dalej do zabawy spieszmy się W pamięci na zawsze tych kilka przeżyć, Podwórkowe zabawy, nowo poznani koledzy, Tak było wtedy, na słońcu" Dziecko - Kinny Zimmer "Jeśli chcesz to zrobię ci dziecko Jeśli chcesz to skręcę ci krzesło też Jeśli chcesz to zmienimy przeszłość Jeśli chcesz to zmiksuję 808 To wszystko dla ciebie To wszystko dla ciebie To wszystko Gdy bez kosza mknie w świat, to zostawia jeden ślad. A gdy kosz przy boku ma, to zostawia ślady dwa. (motocykl) Choć ma ławki, klasy, ale to nie szkoła. Mknie przez pola, lasy na stalowych kołach. (pociąg) Nogi – w nieustannym ruchu. Ręce – prawie nieruchome. Przejechałeś na nim, zuchu, niejeden kilometr. (rower) Musi się udać (ang. I'm Gonna Make It) to dwudziesta dziewiąta piosenka zaśpiewana w Totalnej Porażce w Trasie. Zaśpiewana została w Samoloty, pociągi i pojazdy na gorące powietrze, przez Alejandro, Cody'ego, Heather i Sierre, gdy ścigają się na Hawaje, aby zdobyć miejsce w finale sezonu. Podczas piosenki, Cody śpiewa o tym, jak dotarł do finałowej trójki wbrew wszelkim bo w przedszkolu budzik wo - Tekściory.pl – sprawdź tekst, tłumaczenie twojej ulubionej piosenki, obejrzyj teledysk. Site De Rencontre Gratuite En Italie. 16 kwietnia, 2021 0 Klasa 2D, 2E, 2F, 2G- Zajęcia kreatywne- Zabawa ruchowa. Jedna osoba jest w środku kola i tylko ona wykonuje te ruchy, reszta osób śpiewa. Na słowa „i wybieraj kogo chcesz” osoba ze środka koła wybiera inną osobę i zamieniają się miejscami. Zaproście wszystkie chętne osoby do zabawy. Ole, Ole, Janka Ole, ole, Janko – wszyscy chodzą w kółeczko,klęknij na kolanko – klęknij na 1 kolankoPodeprzyj się w boczki – łap się pod boczkizłap się za warkoczki – udaj, że łapiesz się za warkoczykiumyj się – ruch jakbyś mył buzięuczesz się – ruch jakbyś się czesałi wybieraj kogo chcesz! Opracowała Ewelina Niemiec Zerówka- Wierszyki, masażyki. Witam Was drogie przedszkolaki, na dzisiejsze zajęcia potrzebujemy jedną chętną osobę do wspólnej zabawy. Np. mama i dziecko siadają na dywanie na przeciwko siebie, powtarzając i wykonując słowa rymowanki. Aby było nam wesoło Aby było nam wesoło,masujemy swoje i dwa, raz i dwa,ładne czoło Kasia ma!Teraz oczy, pod oczami,i pod nosem, pod w górę, raz i dwa,ładny język Kasia – ryjek, uśmiech – ryjek,zaraz buzia się ożywi!Raz i dwa, raz i dwa,ładną buzię Kasia ma!Pogładź główkę, tylko… swoją!brodę, nosek oraz teraz swoją twarz,popatrz na mnie, czy mnie znasz?Powiedz: tata, mama, lala,zanuć lali: la- la- la – buzię, zamknij ładnie,bo Ci mucha w gardło wpadnie!W buzi język i ząbeczki,tam wpadają cukiereczki!Otwórz buzię, zamknij oczy!zaraz tam cukierek wskoczy!Raz i dwa, raz i trzy!Czy to Kasiu jesteś Ty? Powtórzcie tą rymowankę trzykrotnie. 🙂 Opracowała Ewelina Niemiec klasa 1A, 1B, 1C- Zajęcia kreatywne- Zabawa ruchowa. Dzieci wraz z chętnymi domownikami stają w kole trzymając się za ręce. Do środka wchodzi wybrana osoba z chusteczką. W czasie śpiewania pierwszej zwrotki dana osoba krąży w kole. Druga zwrotka – dana osoba z chusteczką wskazuje różne osoby a na koniec kładzie chustkę przed wybraną przez siebie osobą. Wybrana osoba bierze chustkę i wchodzi do środka koła. Zaproście chętnych domowników do wspólnej zabawy. Mam chusteczkę Mam chusteczkę haftowaną, co ma cztery rogi. Kogo kocham, kogo lubię, rzucę mu pod nogi. Tej nie kocham, tej nie lubię, tej nie pocałuję. A chusteczkę haftowaną tobie podaruję. opracowała Ewelina Niemiec Przedszkole- Smok zionący ogniem. Smok zionący ogniem to przestrzenna praca plastyczna a jednocześnie zabawka ćwicząca sprawność oddechową. Materiały i przybory: rolka po papierze toaletowymzielona farba, pędzel, podkładkazielone pompony dekoracyjne: 2 mniejsze i 2 większe2 ruchome oczka/ bądź oczka z kolorowego papieruczerwona i żółta bibułaklej 1. Rolkę po papierze toaletowym malujemy na zielono i pozostawiamy do wyschnięcia. 2. Przyklejamy oczka do większych zielonych pomponów. 3. Pomponiki z oczkami przyklejamy z jednej strony rolki a z drugiej strony mniejsze zielone pomponiki jako nozdrza. 4. Bibułę tniemy na wąskie paski. 5. Paseczki bibuły przyklejamy wewnątrz rolki od strony nozdrzy. Tak powstał nam zionący ogniem smok, i gotowe. Teraz zapraszam Was o zabawy, zamieniając się w smoka Wawelskiego. Opracowała Ewelina Niemiec 15 kwietnia, 2021 0 Klasa 1A, 1B, 1C- Zajęcia kreatywne- Domino dotykowe. Domino dotykowe wpływa na sprawność manualną dziecka- w niebanalny sposób rozwija wrażliwość dotykową. Poprzez konieczność odkręcania i zakręcania kształci precyzję ruchów palców i dłoni. Stymulacja dotykowa stanowi również jeden z elementów integracji sensorycznej. A poza tym to naprawdę interesująca zabawka wykonana w 100% z materiałów z recyklingu, łatwo dostępnych w każdym domu. Proszę rodziców o pomoc i nadzorowanie dzieci w tym zadaniu. Materiały i przybory: nakrętki z mleka/soku wraz z papierem na którym zostały zamocowane (12 sztuk)niewielkie kawałki materiałów o różnej fakturze: tekturka falista, papier ścierny, grube płótno, filc, pianka, chropowate denka z plastikowego opakowania po ciasteczkachopakowanie po ryżu, kaszy lub inne tekturowe pudełkodość duży kawałek jednolicie gładkiej w dotyku tapetyzszywaczklej, np. Magic nożyczkiklamerki do bielizny 1. Weź 12 jednakowych nakrętek od mleka lub soku wyciętych wraz z gwintem i papierem na którym zostały zamocowane. 2. Przygotuj 6 różnych pod względem faktury materiałów: papieru ściernego o średnim ziarnie, tekturki falistej, grubego płótna, pianki, filcu oraz opakowania po ciasteczkach- chropowate dno. Jeśli mamy więcej nakrętek można wykorzystać jeszcze inne materiały- futerko, zwinięty sznurek, folię, chropowatą tapetę. 3. Na każdym z przygotowanych materiałów rysujemy po dwa kółka wielkości nakrętek. Wycinamy i naklejamy fakturę na wierzch nakrętki, tak by powstały nam zestawy po dwie nakrętki o tej samej fakturze. 4. Z tekturki wycinamy prostokąty wielkości 5,5×14 cm np. z opakowania po kaszy gryczanej:) 5. Do przygotowanych tekturek mocujemy po dwie nakrętki. Można przykleić solidnym klejem lub użyć zszywacza biurowego. 6. Tak wyglądają gotowe elementy domina. Pozostaje je okleić tapetą lub innym mocnym papierem, aby zyskały atrakcyjny wygląd. 7. Wytnij 12 nieco większych niż klocki domina kawałków papieru/tapety. Odkręć nakrętki z kostki domina. 8. Połóż papier na kostce domina mocno dociskając w miejscu zetknięcia papieru z krawędziami korków. 9. Po dociśnięciu powinien pozostać wyraźny ślad, dzięki któremu bez trudu wytniemy równe otwory na gwinty nakrętek. 10. Smarujemy dokładnie klocek domina klejem. Nakładamy na to przygotowany arkusz tepety dokładnie dociskając do tektury. 11. Obcinamy nadmiar papieru. Podklejamy tapetę również od spodu klocka. Zakręcamy nakrętki i spinamy klamerkami do bielizny, aby całość solidnie się skleiła. Teraz możemy się bawić naszym dominem! Opracowała Ewelina Niemiec Zerówka- Edukacja ruchowa- Zabawa ruchowa. Witam Was drogie przedszkolaki, na dzisiejsze zajęcia zaproście wszystkich chętnych domowników do wspólnej zabawy. Przez 4 pierwsze wersy piosenki dzieci stoją w kole trzymając się pod boczki lub za ręce i wysuwają na zmianę raz jedną raz drugą nogę do przodu, dotykając podłogi palcami i do tyłu. Na słowa „hopsasa” dzieci podskakują a następnie krokiem dostawnym posuwają się w prawo, a za drugim razem w lewo. Karuzela Chłopcy, dziewczęta, dalej wszyscy w raz! Karuzela czeka, wzywa nas z już poszły, a młodsze jeszcze ha! Hejże ha! Śpieszcie hopsasa, jak ona szybko mknie,Hej, dalej, dalej do zabawy śpieszmy się! Opracowała Ewelina Niemiec Przedszkole- Edukacja ruchowa- Wiosenna gimnastyka. Wiosenna propozycja ćwiczeń ruchowych – polecenia do wydrukowania, pokolorowania i włożenia do pojemniczków po jajkach niespodziankach. Odpowiednia porcja ruchu wpływa korzystnie zarówno na zdrowie jak i samopoczucie dzieci. Materiały i przybory: wydrukowany zestaw ćwiczeńkredkinożyczki12 pojemników po kinder niespodziankachkoszyczek, tekturowe pudełko lub puste opakowanie po chusteczkach Pobierz i wydrukuj kartę z zadaniami. Pokolorujcie obrazki i wytnijcie je. 2. Obrazki należy złożyć i zamknąć w pojemnikach z jajek niespodzianek a następnie wrzucić do koszyczka lub pustego opakowania po chusteczkach higienicznych. Otwieranie i zamykanie pojemniczków po kinder niespodziankach to świetne ćwiczenie! Jeśli dziecko nie potrafi tego zrobić w palcach, trzeba podpowiedzieć by przyciskało pojemnik do blatu stołu. 3. Zadaniem dziecka jest wylosowanie a następnie wykonanie kolejnych ćwiczeń gimnastycznych. Każde ćwiczenie jest opatrzone krótką instrukcją, którą można dowolnie modyfikować do wieku i możliwości dziecka. Na przykład zamiast 10 powtórzeń ćwiczenia – dziecko może zrobić ich tyle, ile ma lat:) Opracowała Ewelina Niemiec 14 kwietnia, 2021 0 Klasa 2D, 2E, 2F, 2G- Zajęcia kreatywne- Ciuchcia artykulacyjna. Ciuchcia artykulacyjna to połączenie ćwiczeń usprawniających aparat artykulacyjny z grą losową. Zadania ćwiczące sprawność aparatu artykulacyjnego kryją się pod ruchomymi elementami ciuchci. Materiały i przybory: wydrukowany schemat ciuchci oraz kolorowych elementów do wycięcianożyczkiklej, np. Magickolorowa kostka np. z gry „Tęcza” 1. Wydrukuj schemat ciuchci oraz elementy do wycięcia. 2. Wytnij kolorowe elementy i sklej je ze sobą. Pod obrazkiem przedstawiającym zarys ciuchci układamy kolorowe jej elementy, w taki sposób by nie było widać obrazków. Rzucamy kostką… Wybieramy elementy ciuchci danego koloru, odwracamy na drugą stronę i wykonujemy zadane ćwiczenie artykulacyjne. Po wykonaniu ćwiczenia układamy elementy na ciuchci. I znowu rzucamy kostką… Gotowe! Proponowane ćwiczenia artykulacyjne: czerwony – naśladowanie śmiechu, niebieski – czubkiem języka stawiamy kropki na podniebieniu- tyle kropek ile kółeczek, fioletowy – miotła – czubkiem języka wymiatamy kurze z najdalszych zakamarków buzi; szczoteczka do zębów- udajemy, że myjemy zęby języczkiem, pomarańczowy – liczymy ząbki dotykając każdego czubkiem języka, zielony – malujemy podniebienie – na niby nakładamy na czubek języka kolejne kolory i prosimy aby dziecko zamalowało podniebienie na niebiesko, narysowało słoneczko, czerwone kropki jak u biedronki itd., na koniec prosimy aby nabrało powierza i „opłukało” buzię, żółty – każde zwierzątko wykonuje inną czynność: słoń- na przemian robimy uśmiech i „dzióbek”, kot- oblizujemy usta dookoła, jaszczurka- ruszamy językiem od jednego kącika ust do drugiego, nie dotykając ich, małpa- nabieramy powietrze do policzków, potem raz do jednego, raz do drugiego…, koń- kląskamy językiem jak konik. Opracowała Ewelina Niemiec Klasa 1A, 1B, 1C- Muzykoterapia- Zagadki dźwiękowe. Gra memo to bardzo znana i lubiana zabawa. Tu proponujemy memo słuchowe zrobione z pojemniczków po zabawkach z kinder niespodzianek. Zabawa kieruje uwagę dziecka na świat dźwięków, pozwala zdobyć doświadczenie w odbiorze bodźców płynących z otoczenia. Uczy identyfikacji i różnicowania podanych bodźców słuchowych a przede wszystkim kształci pamięć słuchową. Materiały i przybory: 16 pojemników po zabawkach z kinder niespodzianek2 spinacze biurowe2 kostki do grysurowy makaron typu spagetti2 szklane kulkiryż4 guziki6 małych muszelekkilka małych koralików 1. Zgromadzone drobiazgi wkładamy do przygotowanych jajeczek tak by uzyskać 8 par jednakowo brzmiących pojemników. 2. Uczeń bierze udział w zabawie kolejno próbują znaleźć po dwa tak samo brzmiące jajeczka. 3. Jeśli uczeń znajdzie parę zdobywa punkt. Jeśli jajeczka zawierają różne rzeczy, uczeń może spróbować poszukać pary jeszcze raz. Druga wersja zabawy: dzielimy jajeczka na dwa zestawy- jeden dla dorosłego, drugi dla dziecka. Wybieramy jajko i prezentujemy dziecku dźwięk. Zadaniem dziecka jest odnaleźć taki sam dźwięk wśród swoich jajeczek. Aby sprawdzić czy dziecko odnalazło pasującą parę trzeba otworzyć jajeczka. Nie odkładamy wykorzystanych jajek z zestawu dziecka:) Opracowała Ewelina Niemiec Zerówka- Edukacja muzyczna- Kameleon z ruchomym językiem. Piękny, intensywnie kolorowy, zabawny kameleon z ruszającym się językiem. Własnoręcznie zrobiona zabawka dla przedszkolaka, która może stanowić urozmaicenie ćwiczeń oddechowych. Materiały i przybory: papier- biały i czerwonyfarby, pędzel, podkładkanożyczkiołówektalerzyk i szklanka do odrysowania kółek lub cyrkielsłomkataśma klejącaczarny marker lub mazak Białą kartkę zamalowujemy grubo farbami na najróżniejsze kolory. Takie mieszanie kolorów to wspaniała zabawa. Jeszcze mokrą kartkę składamy na pół, przyciskamy a następnie delikatnie rozkładamy. To sprawi, że nasze kolory jeszcze bardziej się wymieszają a kameleon będzie idealnie różnokolorowy. Kartkę pozostawiamy do wyschnięcia. Na kartce odrysowujemy duże kółko od talerzyka i małe od szklanki. Kółeczka wycinamy. Duże kółko składamy na pół a następnie rozkładamy- to będzie ciało kameleona. Na małym kółku rysujemy ślimaka i przecinamy wzdłuż narysowanej linii – ten ślimak to ogon! Na środku koła przy pomocy taśmy samoprzylepnej mocujemy słomkę do napojów. Z czerwonego papieru wycinamy długi pasek. Przyklejamy go do końca słomki dokładnie oklejając taśmą samoprzylepną. KOŃCÓWKA SŁOMKI MUSI SIĘ ZNAJDOWAĆ NA BRZEGU KOŁA! Koło ze słomką w środku składamy na pół i sklejamy. Doklejamy ogon kameleona. Z białego papieru wycinamy oczy i naklejamy z dwu stron głowy. Czarnym markerem malujemy uśmiech, źrenice w oczach i paski na plecach. Na koniec, nawijamy czerwony język na ołówek i ciasno zwijamy. Wystarczy dmuchnąć mocno w słomkę a kameleon zacznie „poruszać” językiem. Opracowała Ewelina Niemiec ~~Ty Ty ty 27 kwietnia 2017r. o 5:59~~ napisał(a): ~~a cmoknijcie napisał(a): A cmoknijcie sie wszyscy w dupe. Dzieki temu pisowi to zamiast 1300 zarabiam 3600 i ja nie narzekam. Mam nadzieja, ze ta sepleniaca szmata nie wroci tu do Polski, a jak wroci to tylko gnoj za kratki Cóż za kultura wypowiedzi, i to jest te dwadzieścia parę procent wyborców PiS-u. Jaka partia, taki elektorat, Boże miej nas w swojej opiece. XXXXX Haha teraz jest internet mozna znalesc prawdziwe informacje a jak jest ich za wiele niewiesz które prawdziwe to inteligencja pomaga ty cos sie uczył z propagandy komunizmu morda w w wiadro matołski przedawaczu suszonego łajna Więcej wierszy na temat: Szkoła « poprzedni następny » Kolejny rok za nami. Jak ten czas szybko mknie! Dopiero się zaczęło, A już skończyło się. Niepewności rozwiane, Losy nadal nieznane. Inna szkoła, czasu szmat, Inne życie- inny świat. Przygody nieznane, kierunki obrane, zdarzeń miłych wiele. Starzy przyjaciele! A koniec nadszedł teraz, Dobrze znany mi kres, Bo wkrótce znów powróci, Co już skończyło się. Więc cieszmy się tą przerwą, bo ten czas szybko mknie, bo wkrótce znów powróci co już skończyło się. Dwa miesiące to wcale nie tak dużo jak mogłoby się wydawać:) Dodano: 2004-07-11 15:28:16 Ten wiersz przeczytano 950 razy Oddanych głosów: 12 Aby zagłosować zaloguj się w serwisie « poprzedni następny » Dodaj swój wiersz Wiersze znanych Adam Mickiewicz Franciszek Karpiński Juliusz Słowacki Wisława Szymborska Leopold Staff Konstanty Ildefons Gałczyński Adam Asnyk Krzysztof Kamil Baczyński Halina Poświatowska Jan Lechoń Tadeusz Borowski Jan Brzechwa Czesław Miłosz Kazimierz Przerwa-Tetmajer więcej » Autorzy na topie kazap Ola Bella Jagódka anna AMOR1988 marcepani więcej » SCENARIUSZ ZABAWY ANDRZEJKOWEJdla dzieci 6 letnich w przedszkolu1. Powitanie dzieci zgromadzonych w dużym kole na krzesełkach:„Od północy wiatr wieje,coś się staje – już się Andrzeju daj znać,co się z nami będzie dziać”.W przedszkolu zabawa, andrzejek to czas,niech magia i wróżba królują wśród zaczynamy, już nie czekamy,dziś Andrzejki urządzamy – i do zabawy wszystkich Rozpoczęcie „wieczoru” wróżb przypomnieniem tradycji związanych z obchodzeniem andrzejek w naszym regionie:„Są różne sposoby, żeby dowiedzieć się, co nas czeka w przyszłości. Można pójść do wróżki, która ma czarnego kota i szklaną kulę. Można zapytać Cyganki, która wróży z kart i ręki. Można też wróżyć samemu sobie, ale trzeba to robić w niezwykłym czasie”. Tradycja ludowa mówi, że wróżby i życzenia wypowiedziane 30 listopada w dzień św. Andrzeja zawsze się spełniają. Dawniej w taki wieczór panny wróżyły sobie, która pierwsza wyjdzie za mąż, a my dzisiaj powróżymy – jacy jesteśmy, co lubimy, kim zostaniemy w to wieczór wróżb. Dziewczynki i chłopcy, chcą dowiedzieć się o swoim przyszłym losie. Zwyczaj wróżenia w wieczór andrzejkowy znany jest od bardzo dawna. Zapraszamy do wspólnego wróżenia, pamiętajmy jednak, że wróżba to zabawa i trzeba traktować ją nie całkiem poważnie, chociaż nie jest wykluczone, że może się Zabawa integrująca: Niech pomachają do mnie osoby, które wierzą we wróżby andrzejkowe. Które na widok kominiarza łapią się za guzik. Które nie wierzą we wróżby, ale chcą się dobrze bawić. Które chciałyby umieć „Tańczą czarodzieje”dzieci tworzą koło (lub dwa koła). Wyrodku każdego koła jedno dziecko tańczy a pozostałe dzieci powtarzają jego ruchy, po chwili zmiana środkowego dziecka.(muzyka disco)5. Nauka zaklęcia towarzyszącego przez całą zabawę:Hokus – pokus, czary – się spełnią andrzejkowe czary!6. Zapoznanie dzieci z przysłowiami związanymi z obchodzeniem andrzejek: „Na św. Andrzeja błyska pannom nadzieja”, „Gdy św. Andrzej ze śniegiem przybieży, śnieg do świąt na polach poleży, „Śnieg na św. Andrzeja, dla zboża zła nadzieja”.7. Zabawa przy muzyce „Dziewczynki do chłopców”Wszyscy tańczą do muzyki. Gdy muzyka cichnie, nauczycielka podaje hasła – polecenia, np. łokcie do łokci, kolana do kolan. Wszyscy dotykają się wskazanymi częściami ciała. Na hasło „dziewczynki do chłopców”, każde dziecko musi znaleźć przyjaciela – chłopca lub dziewczynkę i chwycić się za ręce. (muzyka disco)8. „Hokus – pokus, czary mary,Aby wróżba się spełniła złóżmy dary!Każde dziecko zanim zacznie wieczór wróżb powinno pokazać coś, czym może się pochwalić przed wszystkimi: wierszyk, piosenka, ukłon, policzyć, podać słowo na..., Piosenka „Chłopcy, dziewczęta” – dzieci tworzą koło wiązane na dziewczęta, dalej śpieszmy się,Wróżba na nas czeka, woła nas z dalekaStarsi już przyszli, a młodsi jeszcze hopsasa, jak ona szybko mknie Hej dalej, dalej do wróżenia spieszmy WRÓŻBA I: Hokus – pokus, czary – się spełnią andrzejkowe czary!„Szkatułka”. Dzieci tworzą koło na dywanie. Zadaniem uczestników jest podawanie sobie z ręki do ręki szkatułki w środku, której znajdują się karteczki, na których napisana jest wróżba. Szkatułkę podajemy sobie przy dźwiękach muzyki. Kiedy muzyka przestaje grać uczestnik zabawy, który trzyma szkatułkę otwiera ją i wyciąga jedną karteczkę. Podaje nauczycielce, która odczytuje: Wygrasz na loterii, Spełnią się marzenia, Czekają Cię podróże, Czeka Cię nagroda, Czeka Cię słodkie życie itp. (szkatułka, karteczki, muzyka)11. WRÓŻBA II:Hokus – pokus, czary – się spełnią andrzejkowe czary!„Losowanie kolorów”. Dzieci siedząc w kole losują kartoniki w sześciu kolorach. Wstają dzieci, które wylosowały dany kolor, a nauczycielka czyta, o jakich przestrogach na przyszłość mówią dzieciom wylosowane kolory:CZERWONY - jesz za dużo słodyczy. Musisz je ograniczyć, bo w przyszłości możesz być częstym gościem u dentysty. Wszyscy wiedzą jak bardzo tego nie – zawsze pilnuj swoich rzeczy, bo możesz coś zgubić. Nie przywłaszczaj sobie rzeczy - nie niszcz zabawek i zostawiaj zawsze porządek po sobie. Nie zaśmiecaj środowiska. Papierki i inne śmieci zawsze wrzucaj do – bądź ostrożny w drodze do przedszkola. Patrz uważnie pod nogi i bacznie rozglądaj się na przejściu przez jezdnię. Gdy będziesz uważał nic złego ci się nie – pijesz za mało mleka, masz słabe kości. Jedz więcej nabiału, a nie tylko chrupki i batony. ŻÓŁTY – bardziej dbaj o swoje zdrowie, cieplej się ubieraj. Nie pij zimnych napojów, gdy jesteś spocony, noś zawsze zimą czapkę i nigdy nie zapominaj o szaliku. (karteczki w 6 kolorach)12. Zabawa przy muzyce – „Taniec na gazecie”.Dzieci dobierają się parami i tańczą na gazecie w rytm muzyki tak, aby nie spaść. W przerwie (milknie muzyka), gazetę składa się na połowę, w następnej przerwie znów na połowę. Para, która spadnie z gazety odpada. Wygrywa para, która zatańczy na najmniejszym kawałku gazety. (gazety, muzyka)13. WRÓŻBA III:Hokus – pokus, czary – się spełnią andrzejkowe czary!„Talerzyki”. Pod talerzami na stoliku znajdują się ukryte: piórko, ziarenko pieprzu, muszelka, kamyk, cukierek. Każdy rekwizyt ma swoją tajemna moc: Piórko oznacza życie lekkie i przyjemne, Ziarenko pieprzu życie pełne przygód, Muszelka oznacza życie w dalekim kraju, Kamyk – życie pracowite i pożyteczne, Cukierek – życie słodkie i wesołe. (5 talerzyków, piórko, ziarenko, muszelka, kamyk, cukierek) 14. Zapoznanie z wierszem: „Wieczór Andrzejkowy”Kiedy wieczór Andrzejkowyrzuci na nas swoje czary,wróżbie wierzyć jest gotowykażdy nawet ostatnim dniu listopadapowróżyć sobie czymkolwiek, warto;wyciągniętą z tali kartą, butami, stopionym woskiem,by przyszłości poznać jest zabawaAndrzejkowa we wróżenie,trzeba jednak je traktowaćz lekkim oka WRÓŻBA IV:Hokus – pokus, czary – się spełnią andrzejkowe czary!„Marsz butów”. Dziewczynki, potem chłopcy zdejmują but z lewej nogi i ustawiają jeden za drugim – czyj but znajdzie się pierwszy przed drzwiami, ten pojedzie na wycieczkę do ciepłych krajów. (Muzyka)16. WRÓZBA V:Hokus – pokus, czary – się spełnią andrzejkowe czary!„Zwierzęta”. W różnych miejscach sali przywieszone są obrazki przedstawiające różne zwierzęta. Dzieci wybierają a następnie ustawiają się przed obrazkiem, który im się najbardziej podoba. Następnie nauczyciel wyjawia, co oznaczają wybrane przez dzieci obrazki: SOWA – jesteś mądry, LIS – jesteś sprytny, PSZCZOŁA – jesteś pracowity, LEW – jesteś dzielny, odważny, ŻÓŁW – jesteś dokładny, rozważny. (obrazki ze zwierzętami)17. Taniec z krzesełkami do środku sali zgromadzone są 4 krzesła. Dzieci w ilości 5 poruszają się do muzyki wokół krzesełek. Na przerwę w muzyce dzieci zajmują miejsca na krzesełkach, dla kogo braknie miejsca, odchodzi zabierając ze sobą swoje krzesło. Wygrywa dziecko, któremu uda się w ostatnim kawałku usiąść na krześle. (krzesła, muzyka) 18. WRÓŻBA VI:Hokus – pokus, czary – się spełnią andrzejkowe czary!„Czarodziejskie koło”. Na kole narysowane są różne przedmioty (korona, klucz, pieniądze, książka, serce, moneta). Po zakręceniu kołem śledzimy wędrówkę strzałki i odczytujemy to, na czym się zatrzyma, czyli co przyniesie los. (plansza z kołem, objaśnienia)19. Rozpoznawanie zagadek, których rozwiązaniem są nazwy rekwizytów potrzebnych do przeprowadzenia wróżby: Wkłada go do dziurki mama albo ty, Kiedy go przekręcisz otworzą się drzwi. KLUCZ Blaskiem swym służę, lecz co dziwniejsze,Im świecę dłużej, tym jestem mniejsza. ŚWIECA Sandałki, kozaczki, adidasy to ... BUTY Mieszka w zamku jak królewna,Dziwna jego praca,Raz na lewo, raz na prawoW kółko się obraca. KLUCZ Zapalamy je by zdobiły stołyLub dawały blask gdy zgaśnie światło. ŚWIECE Jak nazywa się dzień, w którym Lejemy wosk i wróżymy? ANDRZEJKI20. Zapoznanie z wierszem B. Formy „Andrzejkowe wróżby”Andrzejkowe mamy święto,co się dzisiaj nam powróży?Mamy miskę pełną wody,wosk w garnuszku i klucz lejemy, wosk lejemy...Zaraz wszyscy się dowiedzą,co nam wróżby, co nam wróżbyco nam wróżby przepowiedzą. Gosi z wosku wyszedł piesek,może pieska wnet samolocik,więc poleci gdzieś w z wosku piłka,a Jarkowi wyszły są właśnie ich marzenia,więc te wróżby to nie WRÓŻBA VII:Hokus – pokus, czary – się spełnią andrzejkowe czary!Dziecko trzyma klucz, nauczycielka nalewa wosk do miski z zimną wodą przez ucho od klucza. Tradycja mówi, że wosk lejemy przez ucho klucza, bo klucz to symbol zamknięcia wszystkich tajemnic i sekretów. Potem zastygły wosk (odlew) wyjmuje się z wody na przygotowana podpisaną kartkę. Po zastygnięciu, dzieci obserwują cień nadanego kształtu, rzuconego na podświetlony ekran. (klucz, gorący wosk, miska z wodą podkładki)22. WRÓŻBA VIII:Hokus – pokus, czary – się spełnią andrzejkowe czary!„Spełnione marzenia”. Każdy uczestnik zgniata gazetę. Podchodzi do obręczy – zamyka oczy i myśli o swoim najskrytszym marzeniu. Po chwili otwiera oczy, i rzuca gazetę do celu (obręczy), jeżeli trafi, to marzenie się spełni. (gazety, obręcz)23. Wspólne pląsy, tańce przy muzyce dyskotekowej. (muzyka) i zakończenie zabawy utworem „Szalona żaba”Tych z prawej, tych z lewej, pożegnać z przodu, tych z tyłu, tych wokół nas. Do zobaczenia, żegnam już Was,i miłą zabawę zakończyć czas. (płyta CD)Opracowała: mgr Elżbieta Radaczyńska Przedszkole Nr 7 Bielsko - Biała

hej hopsasa jak ona szybko mknie co tak szybko mknie